日誌

　『勝負の１１月』も折り返し。１年間の長い道のりは、決していいことばかりではありません。学級全体としてうまくいくこともあれば、なかなか噛み合わない時もあります。「失敗した時こそどう向き合うか。」を大切に残りの１１月を過ごしてほしいと思います。

【作戦・チーム力を生かした熱き戦い（ソフトバレーボール）】

　レシーブキャッチはありますが、バレーボールに必要な三段攻撃ができてきたチームがほとんどです！！！

【修学旅行事前指導】

　１９日（火）からの修学旅行に向けて、学年で事前指導を行いました。「優しさは、想像力。」の合言葉通り、本番でも一人一人の想像力を生かした優しさに期待しています♪

　来週は待ちに待った修学旅行です。しっかりと体調を整えて、サンスマ☆最頂学級全員で最高の思い出を作りましょう！！！担任の私も、皆さんとの修学旅行が楽しみです♪

今日は花植え活動がありました！

今回リーダーをやってくれた３人はこちら！

６月に１度やっているので、児童も大分慣れた手つきで進めていました！５，６年生のおかげで無事、道路わきがきれいになりました！

　前回の記事でお伝えしたように、サンスマ☆最頂学級の児童は、『勝負の１１月』を制するために試行錯誤しながら学校生活を送っています。今週は、先週の記事で文章のみになってしまった体育の授業の様子、東っ子タイムの様子をお伝えします！

【体育（ソフトバレーボール）】

　白熱のゲーム展開！ゲームを通して、子供たちからフォーメーションや攻撃パターンを工夫している様子が見られ、見ている私も見入ってしまいます。

【東っ子タイム】

　前回の東っ子タイムから約１ヶ月。もうすっかり下級生に頼りにされています。回数を重ねるごとに下級生の笑顔も増えてきています♪

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　来週はいよいよ修学旅行前の最後の１週間となります。入念な準備をしましょう。来週も、『勝負の１１月』で成長し続けるみなさんに会えるのを楽しみにしています！！！

今日、最後のバレーボール大会が行われました！

かなり接戦でしたが、結果的に「シャーク」チームが優勝しました！２位の「メロン」チーム、とても惜しかったです…！

通常、こういう「勝負ごと」になると、勝ちにこだわってしまい、トラブルがよく起こります。ですが、今回６－１ではそういったトラブルが起きることがなく、和やかな雰囲気で終えることができました！これも心の成長なのではないでしょうか？

そろそろ修学旅行です！心も身体も大人に近づいてきた６年生と一緒に行く鎌倉や箱根、とても楽しみです！

今日はちょっと遅れた「6-1ハロウィンパーティー」が実施されました！

仮装は任意、ゲームも自分たちで何をするか話し合って決めました！大人から見ればまだまだ準備不足だなと思う部分はあったものの、それでも係の子がスライドを作ってみんなに周知し、金曜日には飾り付けをして、今日に備えていました！

イベント係にはとても感謝しています。ありがとう！たくさん笑いました！

　１１月に入り、２学期も後半を迎えています。サンスマ☆最頂学級の子供たちは、気持ちの緩みや綻びが表れやすいと言われる１１月を「勝負の１１月」と位置づけ、充実した学校生活が送れるよう努力しています。今週の記事では、体育・図工・学級活動の様子を紹介します。

【体育（ソフトバレーボール）】

　チームごとにアンダーハンドパス・オーバーハンドパスの練習！ボールを床に落とさないように食らいつく姿が印象的でした！しかし、あまりの盛り上がりに写真を取り忘れました・・・

【図工（スチレン版画）】

　瀧川教諭の指示をしっかりと聴き、次回からの制作に向けて動画を視聴していました。作品の完成を楽しみにしています♪

【学活（学年音楽会演奏曲決め）】

　「クラスの合言葉やイメージに合っている曲」「見てもらいたい姿に合っている曲」を決定するために話し合いました。WANIMAの『ともに』という歌で合意形成することができました！さすが♪

　来週は、東っ子タイムが予定されています。前回までの自分たちを超えるという意識で入念に計画を立て、充実した時間を過ごしてくださいね♪

　来週も、元気よく登校してくれることを楽しみにしています！

今日は避難訓練が実施されました！

今日の避難訓練は、いつ起こるかわからない状態での実施でした。担任はあえて外におり、避難は子どもたち自身でやってもらいました。

実際、災害が起きた際に大人が近くにいないことも考えられます。自分で考えて行動するためにも、こういった訓練は大切です。ちょっとしたトラブルはありましたが、しっかり避難できたあたり、さすが6年生だと思いました。

さて、もはやいつも通りではありますが、今日も出ていた雑巾を６－１の児童が片づけてくれました。「自分じゃなくてもいいけど、誰かがやらなきゃいけないこと」というのを進んでできる人ってすごいことだと思います。

６－１の子たちには、本当に感謝です。

みなさんは「じゃがバター」を食べたことがありますか？

最近初めてじゃがバターを食べた「R・T」さんが書いた日記を紹介します！

１歳の子が炭酸って飲むのか…？という突っ込みはおいといて、とても良い日記ですね！相当美味しかったんでしょう！

「○○のような」という表現を「比喩（ひゆ）」といいますが、自分の感じたことを「比喩」を使って表すのは大変面白いです。なぜなら、比喩は人それぞれ「個性」が出るからです！

是非、この日記の作者のように、「比喩表現」を使ってみてくださいね！

今日は授業の受け方について話し合いました。

６－１は明るく、元気の良いクラスです。ですが、授業の受け方に課題があることに、子どもたち自身が気づけたようです。

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「遠くの教室の授業にも遅れないようにする。」

「作業しながら話を聞かないようにする。」

「切り替えを早くする。」

「授業中の態度や姿勢に気を付ける。」

「号令をしっかりする。」

「質問に答えられるときは挙手をする。」

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以上のような改善策が出ていました。じっくり落ち着いて全員と会話した、貴重な時間でした。

こういう自分を振り返る時間は、時に大切なのかもしれません。