日誌

について勉強しています。社会科の学習は、基本的には教科書からの「調べ学習」になります。ただ、一人ひとりで調べるとなると、なかなか調べられない・・・なんてことになるので、班で話し合いながらとしています。

　ちなみに調べ学習なので、ノートの書き方は人それぞれです。いくつかノートを紹介します。

　子どもたちがそれぞれに書くノートは、積み重ねでかなり成長していきます。今後が楽しみです♪

という学習で春を題材にした俳句を作りました。俳句をつくるにあたって、「季語」を考えさせるのは難しいなと判断したので、インターネットから季語を提示しその季語を使って俳句を作るようにしました。

　俳句を作ったあとは、できた作品の中から「春の俳句グランプリ」をしました。友だちの作品をみて、一番「春を感じる」ものに投票しました。

　できた作品をいくつか紹介します♪

「春の夜　桜は静かに　さいていく」

「桜山　冬の色変え　満開だ」

どの子も素敵な俳句を作っていました。ぜひお子さんにどのような作品を作ったのか話題にしてみてください★

という教材を使って勉強しました。挨拶が苦手な登場人物が、ある転校生との出会いによってあいさつの良さに気づくといったような話です。

　今回は学習を通して、挨拶の良さや挨拶が持つ力について振り返りに書いたので、いくつか紹介します♪

 　どの子も挨拶の良さについてよく考えて振り返りを書いていました。また授業を受ける姿勢も５年生らしいなと思いました。今後の成長した姿への期待が高まります♪

の学習をしています。今日はとりあえずバトン渡し方や受け取り方を教えていない状態で走り、タイムを測りました。これから「スムーズ」なバトンについて学習し、そのタイムを縮めていきます♪

　また、タブレットを使ってこの単元のゴール「スムーズなバトンパス」と自分たちのバトンパスを見比べました。

ちなみに見たのは「オリンピックのバトンパス」です。タブレットがあると、このようなこともできます、いい時代になりましたね♪

を使った面積の学習をしました。教科書のなかに１㎥を作ってみようという活動があるので、実際にやってみました。

　１㎤は指先でつかめるくらいだったのに、１㎥にもなると何人か入っても大丈夫なくらいの大きさです。実際にやってみるとその大きさが体験的に理解できるのでいいですね♪

　今日は全校読書の日でした。５年１組には係活動で「読み聞かせ係」があるので本を読んでくれました。

　自分で本を選ぶとどうしても似たような傾向の本をえらんでしまいますが、読み聞かせ係があると新しい本に出会えるのでいいですね★

という学習をしています。今日は、準備運動に加えて「ストレッチ」や「大根抜き」や「風船をチームで協力して落とさないようにする」といった運動を行いました。

　今後は短距離走やリレーの学習に取り組みます。これからは外での活動は暑くなってくると思いますので、子どもたちの体調に充分配慮しながら進めていきます♪

の学習をしています。前回の学習では、体積について１㎤のブロックを使い、それがいくつ分かで求めました。しかし毎回ブロックを使うのでは、大変ですよね。というわけで今日は体積を計算で求める方法について考えました♪

　今後は形の特殊な立体にも挑戦します。ぜひ体積を求める公式についてお子さんに聞いてみてください☆

　社会の単元の最後には、学んだことをまとめる学習があります。今日はそれに取り組みました。学んだことをまとめていくのでノートの使い方は基本的に「自由」です。でも実はこの「自由」って意外と難しいものです。制限があった方が、意外とやりやすいもの。また、「自由」に慣れていないとなかなか難しい・・・のですが、友だちからアイデアをもらいながら一所懸命に取り組んでいました。

今日はその中からいくつかノートを紹介します♪

これからも単元終わりには同じように「まとめる」活動があるので、今後の積み重ねでより上達していくと思います☆