日誌

　令和５年度が間もなく終了します。保護者の皆様、地域の皆様方には、この１年間多くの場面でご支援ご協力くださり、大変ありがとうございました。令和６年３月１５日に、卒業生１００人一人一人に卒業証書を授与することができました。また、令和６年３月２６日には全ての在校生徒が無事に、本年度修了することができました。上里北中学校に関係している全ての方々が多くの面で支えてくださったことに対し、心より感謝申し上げます。

　来週から新年度がスタートします。これまでの取組を活かし、新年度着任する教職員と共に、一丸となって子供たち一人一人の「知・徳・体」それぞれの力をさらに伸ばし、一人一人が希望する進路実現に向けて取り組んでまいります。来年度も引き続き、上里北中学校をどうぞよろしくお願いいたします。

「北中の生徒、登下校などで道路を横断する時、車が停止すると必ずお礼の会釈をしていますね。」
というお話を地域にお住まいの方から教えていただきました。
　自分も車で走行している時、横断歩道を渡ろうとしている小学生を見かけ、車を停止すると、小学生もお礼の会釈をしてくれています。
「お礼の会釈」
　小学生の時から行っているようです。保護者を見習ったり、小学校で教わったりしているのだと思われます。また、誰かが行っているのを見て、同じようにお礼の会釈をしているのかもしれません。
　いずれにしても、子供も大人も、互いにゆずりあったり、お礼の気持ちを表したりすることが、とても大切だと改めて感じました。

　ニュースで「給食のおかずに入っていたうずらの卵を喉に詰まらせて、命を失ってしまった」という報道がありました。おいしい給食、楽しい給食、健康を維持するための給食・・・。そのはずが、命を失うことになってしまったという事案。教育関係者の一人として、とても悲しいです。
　本日朝の職員打合せでも各教員に注意喚起しました。給食においても、他の活動においても、命に関係するような、子供たちが危険な状況になることが絶対に無いよう、指示しました。

　このホームページのトップページでお知らせさせていただいた通り、本日より３月３日までの期間、資源回収を実施させていただいております。これまでであれば、ＰＴＡ役員の方々に各地域をまわっていただき、資源物の回収をしておりました。
　今回のように「コンテナを配置して、一定の期間に資源物を持参していただく」というのは、ＰＴＡの方々の意見で決まりました。以前は多くの生徒が在籍していたため、それに伴いＰＴＡの方々の人数も多く、役員の方々も各地域に複数おられました。
　以前よりも生徒数が減少し、ＰＴＡ役員の数も減少しています。共働きの方、日数により収入が増減するパート勤務の方、家族介護等が必要な方など、それぞれのご家庭により学校に協力していただける時間を捻出することが困難な状況にもなっています。学校規模により、違いがあり以前と同様に資源回収を実施することが可能な学校もあります。どうか、学校それぞれ事情が異なっていることをご理解願います。
　本日が資源回収スタートですが、早速段ボールの回収コンテナの一部がいっぱいとなっています。ありがとうございます。資源回収で得られた収益金を、生徒の教育活動に活かしていくことをお約束させていただきます。

「人間、努力したって
　必ず成功するとは限らない。
　でも、成功した人の中に
　努力してない人なんていないんだ。」

上里北中学校１階の貫通廊下に掲示してあります。

　本日（２月２１日）は、「埼玉県公立高等学校入学者選抜　学力検査」が実施されています。中学校では、生徒が無事に試験会場に行くことができるかどうか、困っていることが無いかどうか、などの対応のため、早朝より３年生の学年主任、進路指導主事、管理職が学校に待機し、他の３年生の教員は、神保原駅や高校などに出向いています。公共交通機関を利用する予定の生徒が電車に乗ることができたかどうか、無事に高校に到着したかどうか、などを把握しています。
　そのような中、駅で対応していた職員から学校に「生徒が１名、来ていない」という連絡がありました。すぐに学校で待機していた教員が保護者に連絡して確認したところ、電車を利用する予定であったが、本日は雨のため、急遽、保護者が車で高校まで送っていった、ということでした。
　どの中学校もそうですが、受検の朝は、生徒一人一人の状況を踏まえ、細やかに対応しています。

　各学年の生徒が「自主学習ノート」に取り組んでいます。１冊終わる毎に、校長にそのノートが届きます。本日届いた冊数は７冊。
　校長として、とてもうれしいことがいくつかありますが、その一つが、この「自主学習ノート」を見ることと、その生徒の名前を記した賞状を渡すことです。ノートを１冊終えるのは並大抵のことではありません。日数を重ね、集中力を持続し、学びを続ける。そのことに自ら進んで取り組んだ生徒の姿を想像し、胸が熱くなります。

　今、公立高等学校の入学を希望する中学３年生は、2月２１日の学力検査に向け、一生懸命受検勉強に取り組んでいます。３年生の教員を中心に、中学校では生徒の希望する進路実現に向けて、一丸となって取り組んでいます。生徒一人一人が希望する進路が実現されるよう、心からエールを送ります。

「こげました！」と校長室に、ある生徒が笑顔で報告に来てくれました。何を「こげた」かと言うと、「自転車をこげました」ということです。生徒の中には、中学校入学後も自転車が苦手な生徒がいます。通学時に交通事故に遭うことが無いよう、徒歩での通学や保護者の送迎が必要な生徒もいます。そのような中、２人の教員が個別指導をして、自転車に乗るのが苦手な生徒に対して、校庭などで自転車に安全に乗ることができるよう、指導をしていました。自分も職員室前から声をかけ、その様子を見ていました。これまで以上に上手に自転車に乗れ、上手に自転車を「こぐ」様子を見ることができました。

　うまく「できなかったこと」が、「できるようになる」。学校生活において、重要なことだと改めて強く思いました。