日誌

　音楽の学習では、「おまつり」の言葉を使ってリズムアンサンブルをつくりました。つくるときには「繰り返し」「変化」を使ってつくり手拍子で演奏しました。また作ったあとにそのリズムアンサンブルの「ポイント」を考えさせました。

　作ったアンサンブルやそのポイントを紹介します♫

この子は「最後にスリルを出すためにあえて難しくしました。」とコメントに書いていました。

この子は「二拍交互にして重なる所がポイント！」と書いていました。

　どの子も作ったリズムアンサンブルを楽しそうに練習していました。まさに音を楽しむ「音楽」の授業だったように思います♫