職員室にAEDがあります。
　
　
　AEDとは、「自動体外式除細動器」といいまして、
　心肺停止した傷病者の救命率向上のためのものです。

　職員室の窓には次のように掲示されています。
　
　
　心肺停止している傷病者がいる場合のような緊急時は
　学校が閉まっている場合、窓ガラスを割って
　AEDをご使用ください！
　
　例年、水泳指導が始まる前に
　全教職員とPTA理事役員さんを対象に
　消防署職員の方を講師に迎え、
　救急法講習会を実施しています。
　
　一次救命処置として、
　１１９番通報・AEDの用意
　反応（意識）の確認
　呼吸の確認
　胸骨圧迫
　気道確保（頭部後屈あご先挙上法）
　人工呼吸（呼気吹き込み法）
　AEDの使い方などを体験学習しています。
　　
　今年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止に伴う
　様々な状況を鑑み、
　残念ながら救急法講習会の実施を中止とさせていただきました。
　
　とはいえ
　いつ、どこで、救命処置が必要となる場面に
　出くわすかわかりませんので、
　いざという時に対応できるよう
　備えたいと思います。

　＜参考＞
　日本赤十字社の救急法講習について
　http://www.jrc.or.jp/activity/study/safety/
　
　　




　

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　部屋の名前が英語で表記されています。
　
　
　さて、今年度から完全実施となります
　外国語（活動）についてです。

　３，４年生は年間３５時間程、外国語活動があります。
　５，６年生は年間７０時間程、外国語の時間があります。
　
　３，４年生は「聞くこと」「話すこと」を中心とした活動で
導入し、外国語に慣れ親しみ、学習への動機付けを高めます。
　そして、５，６年生で、段階的に
　文字や定型文を「読むこと」「書くこと」を加えていきます。
　
　なお、今年度の通知表から評価の仕方も変わります。
　５，６年生は教科として外国語の評価を観点ごとに行います。
　３，４年生は外国語活動における様子を記述でお知らせします。

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　じゃがいもの花が咲きましたよ。

　
　
　さて、５月中旬になりました。
　この時期は、梨の摘果作業ですね。
　梨の木の葉が茂っています。
　
　現在は臨時休業中ですので、児童のかわりに
　職員代表数名で、地元梨農家の清水さん、相川さんの
　ご指導をいただきながら、
　梨の摘果作業を行いました。
　　
　より美味しい梨を収穫するために
　大切な作業ですね。

　下の画像は昨年の摘果作業の様子です。
　
　
　
　美味しい梨の収穫は９月初旬の予定です。
　雹や台風、害虫等による被害に気をつけながら
　梨の成長を見守りたいと思います。
　児童・保護者のみなさんに美味しい梨を
　味わっていただきたいです！！

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　長幡小のじゃがいも畑です。
　じゃがいもの花が咲きそうです。
　
　

　さて、どんな色の、どんな形の花が咲くのか
　楽しみですね！
　じゃがいもの原産地は南米で、
　その後ヨーロッパに持ち込まれます。
　初めは食用としてではなく、
　観葉植物として育てられていたようです。

　「じゃがいも」を国語辞典で調べましたら、
　「ジャガいも」とあり、
　「ジャガ芋」「ジャガタラいも」との記述がありました。

　そして、「ジャガタラ」を国語辞典で調べましたら
　「インドネシアの首都、ジャカルタのもとの名前」と
　ありまして、同じく「ジャガタラいも」「ジャガいも」との
　記述が並んでおりました。

　日本にじゃがいもが持ち込まれたのは約４００年ほど前。
　オランダ人により、ジャカルタ経由で長崎に持ち込まれました。
　諸説あるようですが、一説によると、それで「ジャガタラいも」と
　呼ばれるようになったようですね。
　
　https://www.jrt.gr.jp/→日本いも類研究会

　じゃがいもは「馬鈴薯」という呼び方もありますね。
　じゃがいもの花が咲いたら、またお知らせします！

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　昨日に続き、本日も分散登校です。
　
　
　登下校はもちろんですが、臨時休業中も
　事故やケガに気をつけて過ごしましょう！
　安全＆健康を第一に！
　

　登校日には学校から本を貸し出します。
　
　ご家庭でも「親子読書タイム」（仮称）などを設定して
　読書を楽しんでみませんか。

　下の画像は「今月の詩」を校長先生の前で
　暗唱している子どもたちです。
　
　もう５月の詩を暗唱したようですね。
　リズムよく暗唱できたかな。

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　長幡小のじゃがいも畑です。
　だいぶ成長しました。　

　

　本日と明日、分散登校日です。
　児童に、今後の予定や学習課題、安全・健康管理等についての
　説明をしました。
　保護者のみなさま宛の各種文書の配布もございますので、
　ぜひ、ご一読くださいますようお願いいたします。
　
　
　

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　埼玉県PTA連合会より、
　「新型コロナウイルス感染症対策に伴う対応について」
　および、
　「LINE公式アカウントの活用について」が出されましたので
　お知らせします。

　新型コロナウイルス感染症対策に伴う対応について.pdf
　
　LINE 公式アカウントの活用について.pdf

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　　５月になりました。
　　５月の詩をご紹介します。
　
　　

　　めあては３つ。
　　①　しせいや口の形に気をつける。
　　②　言葉のリズムを大切に。
　　③　走る様子を思いうかべながら音読。

　　　「はしる様子を思いうかべながら」というめあてが
　　楽しそうですね。
　　　ぜひ、おうちで暗唱できるくらい読みましょう！

　　そして、５月の生活目標は「返事」です。

　　
　　
　　返事の基本は「はい」です！
　　大きな声ならさらに素敵ですね。
　　さらにさらに、短く、はっきり、しっかり
　　「はいっ！」と返事できたら
　　　ずばり！返事名人！！でしょう！
　　
　　ときには、「はあ～い」や「はいはい」「へいへい」なんて
　返事のときもある（？）かもですが、
　　「はい」の返事ができるように心がけましょう！

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　校内で見かける「漢字」の問題です。
　問題は全部で４問。
　全問読めるかな。
　児童のみなさん、チャレンジしてみましょう！
　１，２年生にはむずかしいかな。

　第１問
　
　校舎３階、図書室前のろうか天井から下がっています。
　
　第２問
　

　これは校舎の各階にありますね。

　
　第３問
　
　

　こちらは、１階保健室前にあります。


　第４問（最終問題）

　　

　これは３階・家庭科室の戸だなにはってありました。

　さあ、読めましたか？

　小学校では６年間で１０２６の漢字を学びます。
　じつは「袋、栓、架、須」は
　その中の漢字にふくまれていません。
　でも、読めたらすばらしいですね！
　そして、習った漢字はいつでも読んだり書いたりできるように
　しっかり学習しましょうね。

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　長幡小学校の屋上から見える景色をご紹介します。
　3年生の社会科で「学校のまわり」という学習をします。
　そのときに「方角」の学習も兼ね、
　屋上から見える景色を通して学校のまわりの様子を学びます。

　
　手前は体育館の屋根です。　

　
　校庭東側～南門方向です。　

　
　校庭南側～校庭西側です。
　写真右側にシュート板が見えますね。　

　以下は、学校の屋上から見て、西～北方向です。
　
　
　

　
　Googleマップ（航空写真）で見ると、こうようになっていますね。
　
　
　他にも、「地図で見る」「実際に歩いてみる」など
　いろんな角度や視点で見てみると、
　新しい気づきが生まれそうですね。

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