３年生の国語では、漢字の学習に取り組んでいました。
子供たちは、お手本をよく見ながら、一文字一文字をていねいに書こうと集中して学習していました。

姿勢を正し、筆順やはね・はらいにも気を付けながら、黙々とノートに向かう姿がとても立派でした。繰り返し練習することで、少しずつ確実に力が身に付いています。

これからもたくさんの漢字に親しみ、「漢字博士」を目指して頑張ってほしいですね。

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２年生の図工では、「ふたりはなかよし」の学習に取り組んでいました。紙コップを２つ使い、どんな仲良しの友達や動物にしようか考えながら、工夫して作品づくりを進めていました。

子供たちは紙コップの形を生かしながら、顔や飾りを付けたり、色を塗ったりして、思い思いのアイデアを形にしていました。「こんなふうにしたいな」「ここを工夫してみよう」と楽しそうに活動する姿がたくさん見られました。

どんな作品が完成するのか、今からとても楽しみです。子供たちの豊かな発想が詰まったすてきな作品に仕上がりそうですね。

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４年生の理科では、「かん電池のつなぎ方で、モーターの回る速さがちがうのはなぜだろう」という学習問題について考えていました。

子供たちは実験キットを使いながら、乾電池のつなぎ方と電流の関係に着目して学習を進めていました。先生の説明をよく聞き、予想を立てながら意欲的に取り組む姿が見られました。

理科の学習では、実際に試したり確かめたりすることが大切です。これからも実験を通して不思議を解き明かし、科学的な見方や考え方を深めていってほしいと思います。

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６年生の外国語では、ALTの先生と一緒に英語の学習に取り組みました。

子供たちは先生の英語をよく聞きながら、友達とコミュニケーションをとったり、自分の考えを英語で表現したりしていました。間違いを恐れずに積極的に発言する姿も見られ、意欲的に学習に取り組んでいました。

外国語の学習を通して、英語に親しむだけでなく、相手に伝えようとする力も育っています。これからもALTの先生との学習を楽しみながら、英語でのコミュニケーション力を高めていってほしいと思います。

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本日、学校で歯科検診を実施しました。歯科医の先生と歯科衛生士の皆様にご来校いただき、一人一人の歯や口の中の健康状態を丁寧に診ていただきました。

子供たちは順番を守りながら、静かに検診を受けることができました。むし歯の有無だけでなく、歯並びや歯ぐきの状態なども確認していただき、自分の歯の健康について考えるよい機会となりました。

歯科医の先生、歯科衛生士の皆様、お忙しい中ご来校いただきありがとうございました。これからも毎日の歯みがきをしっかり行い、健康な歯を大切にしていきたいですね。

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６年生の算数の学習に取り組んでいました。

子供たちは問題文をよく読み、「もとにする数はどれか」を考えながら、かけ算で求めるのか、わり算で求めるのかを判断していました。割合の学習では、もとにする数を正しく捉えることが大切です。

また、数直線や図を使って数量の関係を表しながら考えることで、問題の意味を整理し、理解を深めていました。友達や先生の説明にもよく耳を傾け、一つ一つ確認しながら学習を進める姿が見られました。

少し難しい内容ですが、図を活用しながら粘り強く取り組む６年生。さすが最高学年という学習態度でした。これからも考える力をさらに伸ばしていってほしいと思います。

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３年生の書写では、「土」の文字を書く学習に取り組んでいました。

子供たちは手本をよく見ながら、文字の形や筆順、バランスに気を付けて練習していました。まずはなぞり書きを行い、一画一画を確かめながら丁寧に筆を進める姿が見られました。

書写では、正しい文字の形を意識することが大切です。子供たちは集中して取り組み、「とめ」「はね」「はらい」などにも気を付けながら、一生懸命練習していました。

これからも繰り返し練習を重ね、さらに美しい文字が書けるようになってほしいと思います。みんな真剣な表情で頑張っていました。

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１年生の算数では、ゲームを取り入れながら学習を進めていました。

先生がゲームのやり方を説明すると、子供たちは興味津々。これから始まる活動に期待を膨らませながら、しっかりと話を聞いていました。友達と一緒に考えたり、答えを見つけたりする活動は、学習への意欲を高めるよい機会となります。

楽しみながら学ぶことで、数や計算への理解も深まります。子供たちは笑顔いっぱいで活動に参加し、算数の学習を楽しんでいました。

これからも「わかった！」「できた！」をたくさん積み重ねながら、学習に取り組んでほしいと思います。

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２年生の国語では、「こんなもの見つけたよ」の学習に取り組んでいました。

子供たちは、身の回りで見つけたものについて文章を書くために、まずは例文を読みながら学習を進めていました。今日は「こ」のつく言葉を見つけたり、文章の書き方を確認したりしながら、伝えたいことを分かりやすく表現するための学習をしていました。

先生の問いかけにしっかりと耳を傾けながら、ノートに丁寧に書き写したり、自分の考えをまとめたりする姿が見られました。

これからどんな「見つけたよ」が発表されるのか楽しみです。友達に伝わる文章を目指して、みんな意欲的に学習に取り組んでいました。

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