中間テストに向けた学習質問室が行われ、各教室で一生懸命取り組む様子が見られました。３連休を挟んでテストが始まります。十分な学習時間を確保して、万全で試験に臨めるようにしましょう。

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１年生の体育祭練習がスタートしました。１年生学年種目『台風の目』を笑顔で頑張ってました。

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　「礼儀の心」というテーマで、”あいさつ”について考える授業を行いました。なぜ”あいさつ”は必要なのか、普段の自分はどうか、これから自分はどうしていきたいのか、みんなで考え、議論する授業を意識して取り組みました。

（１）”あいさつ”の価値を考える

ある学校で行われている、生徒一人ひとりのあいさつを評価する制度。この取り組みについてどう思うか。

【賛成意見】
○常識をあたりまえにできるし、これから社会に出ていくのに必要だから。
○厳しく指導したほうが、今後礼儀がしっかり身につくから。
○あいさつすることで、気持ちよくなったり、やる気が出たり、先のことを考えると、役に立つはずだから。
○社会に出てあいさつできないと、人付き合いに影響するから。
○あいさつできないと、卒業後が心配だから。

【反対意見】
●あいさつが苦手な人もいるから。
●やらされるあいさつをしても、気持ちがこもってないから。
●あいさつを強制させるのはよくないから。
●無理やりやらせようとしても、社会に出たとき自然にその礼儀は表せないと思うから。礼儀は自分からやろうと思ったときにできるもの。
●評価されなくても、自分からできるようにしなきゃいけないから。

（２）教科書と先生の話を聞いて、あいさつの意義を知る
　
　☆相手への尊敬や親愛の気持ちを表すから
　☆社会の常識・世界共通のルールだから
　☆良い印象を持たれ、人間関係が良くなるから
　☆自分や相手の緊張がほぐれるから
　　　　　　　　↓　↓　↓　↓
　　　　自然と口から出ることが望ましい

（３）体験する
　同じあいさつでも、表情や声の調子が変わると受け取る印象がずいぶんちがうことや、あいさつのあとに一言付け加えるだけで、気分が変わることを確認できました。

（４）今後の自分について考える
◎誰かに言われてからでなく、自分から相手にあいさつして１日のスタートを切る。
◎日頃から感謝の気持ちを持って、相手に伝わるあいさつをする。
◎「おはよう」のあとに続く言葉を大切にしたい。
◎明るく、笑顔であいさつをして、コミュニケーションを大切にしていきたい。
◎「自分からできるあいさつ」を心がけていきたい。そして、少しずつレベルを上げて、たくさんの人を笑顔にしたいです。色々な考えがあり、考えを深められました。
◎先生に言われて強制的に言うのではなく、自分の意思で自然にできるようにしたい。
◎相手の目を見て笑顔であいさつする。
◎自信を持って笑顔で元気にあいさつして、良い人間関係にしたい。
◎相手より先にあいさつできるようにしたい。

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今年度第1回の資源回収を実施します。

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◆経済的にお困りの家庭の児童・生徒の保護者に対して、町教育委員会が就学に必要な費用等の一部を援助する制度があります。（就学援助制度）

援助を受けるための詳しい内容等は、上里中ホームページに掲載されていますのでご確認ください。

 

◆毎月5日（2回目は15日）は、学年費等の口座振替日です。前日までには口座にご用意頂きますようよろしくお願いいたします。なお4月から、給食費の振替も再開します。

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