上里中では毎週金曜日に朝学習を行っており、今年度は数学の基礎となる計算能力を鍛えることを目的として取り組んでいます。今日の内容は、１年生「割り算の筆算」、２年生「正負の計算」、３年生「図形の角度」でした。どのクラスも黙々と真剣に課題に向き合っている様子が見られました。

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◆経済的にお困りの家庭の児童・生徒の保護者に対して、町教育委員会が就学に必要な費用等の一部を援助する制度があります。（就学援助制度）

援助を受けるための詳しい内容等は、上里中ホームページに掲載されていますのでご確認ください。

 

◆毎月5日（2回目は15日）は、学年費等の口座振替日です。前日までには口座にご用意頂きますようよろしくお願いいたします。なお4月から、給食費の振替も再開します。

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今朝は1年3組の朝の会におじゃましました。

朝の会の前の朝読書。1年3組の生徒全員しっかりと読書をしています。静寂な時間が過ぎます。

チャイムが鳴るとともに、朝の会スタート。7分間という短い時間ではありますが、健康観察や服装点検、担任の先生のお話と進みます。

担任のＫ先生のお話。今日の連絡から話題はロッカーへ。

先生「みなさん、ロッカーを見てください。どう思いますか？」

生徒「うあ、汚い」「だめだなぁ」

　　「○○さんのロッカーはきれいだけど」

先生「ロッカーが乱れると教室も乱れます。（後ろの）黒板を使う人も、ロッカーの上に物が置いてあれば使いにくいです。しっかりロッカーの整理整頓をみんなでしましょう」

チャイムが鳴り、朝の会が終了するとともに、一斉にロッカーに向かう1年3組の生徒たち。

ロッカーの物を外に出し、改めて入れ直しながら私に声をかけてくれる生徒がいました。

「先生、きれいにするから見ててね」

「先生、これからきれいにするから見に来てね。○○番のロッカーだからね」

みんなわかっているのですね。整理整頓した方がいい、きれいなロッカー、きれいな教室にしたい。わかっちゃいるができなかった。後押しをしてほしかったのでしょうね。

「環境が人を育てる」と言います。

たかがロッカー、されどロッカー

たかが教室、されど教室

たかが整理整頓、されど整理整頓

侮ることなかれ…

「本物はつづく、つづけると本物になる」

1年3組のみんなには、こだわってほしいなぁ

整理整頓が本物になるまで…

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今年度第１回の資源回収を行います。回収方法を変更し、各ご家庭で自己搬入をお願いします。

消防署前の北門から入ったあたりに資源回収用のコンテナを設置する予定です。

・回収日‥７月１日（月）～７月７日（日）の一週間

・回収時間‥９：００～１４：００（回収時間を過ぎたら門を閉めます。）

・回収品‥新聞、雑誌、段ボール、アルミ缶、牛乳パック、ペットボトルキャップ、布類（ウエス用）

※布類・ペットボトルキャップは必ず透明または半透明の袋に入れて搬入、アルミ缶はつぶして搬入

ご協力をよろしくお願いします。

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