6年生は跳び箱練習中❕

まずは、「かかえこみとび」それぞれのできる高さで( ｀ー´)ノ

自信のない人は低い段から挑戦！勇気をもって頑張るぞ(; ･`д･´)

、挑戦したい！できるぞ！という人は高い段で挑戦！練習(; ･`д･´)/

選んだ場所でみんなで助け合いながら、アドバイスしながら頑張っています＼(＾０＼)

次は台上前転・・・

ちょっぴり怖くてストップしたり、みんなで支えあったり(*'▽')　　　　

勇気を出して❕くるり～ん❕👏ﾊﾟﾁﾊﾟﾁ

男子はどんどん、ぐるぐる・・・

「あしまがってるよ」「ここで伸ばすといいんじゃん」

みんなで感想をいいながら繰り返し練習(／ロ＾)／

チームワークのいい6年生👍

5年生。バスケットボールのチーム決めの後、作戦会議❕

さあ！作戦の成果はいかに！

まずは、チームでパス＆シュート練習🏀

「いくよー！」　「いーよー！」

「「あー入ったー！」「よし！ナイス～！」

さあて❕まずはお試し試合をやってみよ～🏀

「お試し試合！ドリブルなし！パスだけ！」

「ボールをもっていいのは5秒❕」と先生の声(^O^)／

「へい❕パスパス」「こっちこっち！」「シュート！」

　こっちだ！あっちだ！　＼(゜ロ＼)(／ロ゜)／

作戦の通りのプレー・・・とまではまだまだのようです(*ﾉωﾉ)

これから、チーム練習や試合を重ねていきながら、上手に作戦を立ててパスをつなげるチームになっていくことでしょうヽ(^。^)ノ

3年生は外でなわとび練習❕

なわとび段位表をみながら、レベルアップを目指します👆

前飛び、あやとび、二重とび、かけあしとび・・・

それぞれの目標に向けて元気いっぱい練習ヽ(^。^)ノ

「みてみて～！」「先生❕二重とびやるよ」

「かけあしとび！」「どんどん体がまえにいっちゃうなあ」

最後はみんなで、縄跳びを飛びながらグランドを1周❕

「わ～！むずい～」「ひっかかっちゃう～！」「できるできる！」

まるで、縄跳びをもっていないかのように走りながら飛んでいる👀

上手な子もいますね❕

3年生は今日も元気いっぱいです❕(^O^)／

今日は4年生から6年生の身体測定・・・

5年生は、身体測定が終わると残った時間で、体育のバスケットボールチームを決め、それぞれの役割や係などを決めていました。

8チームが2チームずつ合体して4つのチームになるそうです🏀

合体したチームの名前やビブスの色が決まると、一斉に先生に報告❕

そして、各チームがすぐに作戦会議開始( *´艸｀)

ワークシートを広げながら・・・

「ここにあいてがいるときは・・・」「パスするときはさ・・・」

「ゴール下にもいたほうが・・・」「パスつないでさあ・・・」

「まって。まって。こっちにさ･･･」「え！なるほどね」

などなど、あっちから、こっちから、作戦会議の声が聞こえます👂

どんな試合が展開されるのか、楽しみです(*´▽｀*)

今日は授業中に不審者👹が学校へ侵入した！という設定での避難訓練でした。

3階をうろつく人に、先生が「なにかようですか？」と話しかける･･･

「なんでもねーよ！」「うるせーな！」と様子がおかしい・・・

「僕でよければお話を聞きますよ・・・」と優しく話す先生。

背を向け、移動する不審者・・・

不審者連絡を連絡を受けた先生方が、かけつけた！

不審者を押さえつけ、警察に連絡・・・

不審者を外へ外へと追い出していく先生たち・・・

子どもたちは、教室で担任の指示に従い静かに身を潜めています。

不審者は外へ出ていきましたが、また戻ってくる可能性もあるので、子供たちは体育館へ避難し人数の確認！

地震・火災・不審者・・・命を守るための避難訓練❕

子どもたちも真剣に取り組んでいました(; ･`д･´)

日ごろの訓練が、万一の行動につながります。おうちでも、家族の連絡方法などを決めておくとよいですね( ｀ー´)ノ

今日は１～3年生の身体測定です❕

身体測定の前に、保健の先生が「歯」のお話をしてくれました。

大人に生え変わる大切な時期、大切な大きな「歯」・・・

大きな「歯」のお話を聞いていると、奥歯を👅で触って確かめているようで、ほっぺが膨らんでいますね( *´艸｀)

お話の後は、測定開始！(*´▽｀*)

冬休み明け、みんな大きくなったように見えました！

「早寝❕早起き🌞朝ごはん🍚」

規則正しい生活と睡眠時間をとることが大切ですね！(*'▽')/

3年生。算数の問題・・・(*ﾉωﾉ)

黒板に書かれた問題･･･どうやって表すんだろう？

「これってさあ・・・コップの中が分かれてるよ(・・？」

「ほんとだ！あれ？じゃあ分数でできるのかな～」

話し合ったり、一人で考えたり・・・

ノートをのぞいてみると、みんな自分なりに問題に向き合っているようでした＼(◎o◎)／

頑張っているね3年生❕

6年生。今日は書初め最終日❕

冬休みも頑張って、家で練習をしてきた成果を出し切りたい!!と、みんな真剣です( ｀ー´)

一筆一筆、吸い取り紙でにじまないように気を付けて・・・(・。・;

お手本をじっとみながら・・(＠_＠)

手を抜かないで、名前に最後の文字まで集中して頑張った！！

書き終わると・・・ふ～っ！(*´Д｀)

まるで息を止めて書いていたかのようです( *´艸｀)

頑張ってきた練習の成果は出せたかな！？

5年生。出された問題、平行四辺形の面積は？です。( *´艸｀)

公式は・・・平行四辺形の面積＝底辺×高さ

5年生は、すぐにグループで話し合いが始まります(@_@)

「これって高さないじゃん！」「1.4㎝って・・・？」

先生のちょっぴり意地悪1.4㎝・・・( *´艸｀)

まどわされるな！5年生～(^O^)

「底辺が４㎝だから･･･」「え!?1.4㎝はどうやって使う?」「長方形にしたらいいじゃん！？」

たくさんの話し合いが始まります( *´艸｀)

子どもたちのノートをのぞいてみると・・・

あ～でもない・・・こ～でもない・・・(・。・;

たくさんの考え方が見て取れました(*´▽｀*)

黒板で説いていた方法は・・・

60-36=24  答え24㎠・・・

大きな長方形の面積６０㎠から、両方にできた三角形を合体した正方形の面積３６㎠をひいて２４㎠です。

と、3人の子供たちで説明してくれました。

配布された問題用紙には、マス目１㎝に平行四辺形が書かれてありました。子供たちはすぐにノートに様々な考え方を書き始め、こうじゃない？こうだよ～など活発な活動が始まります( *´艸｀)
すごいぞ❕5年生👍