5年生。前時に速さを求める計算式を学習しました！

さあ！問題を解こう( ^^) 

すぐに取りかかります・・・φ(..)ｶｷｶｷ･･･

「こうだよね・・・」「ああだよね・・・」

自分の考えと相手の考えを話し合い始める(゜０)<>(0＾)

先生はルーレットで番号を指名( *´艸｀)

「うんうん。いいね。それから・・・」と指名された」子供の答えを、黒板に書き込んでいきます( ｀ー´)ノ

「いえーい！できた～＼(◎o◎)／！」と体で表現(^_^)v

さあて、ここからが今日の課題！

速さ＝道のり÷時間を使って分速、秒速まで求める問題！

「あれ？１分てさ６０分･･･？ちがっ！６０秒だ！」

「だから・・・」

「あれ？ちょっと待って秒速？」

「先生！この計算って・・・」「あってる？」

「ん～どうかな？どうしてこうなるのか説明できる？」

5年生は・・・

どんな問題でもなぜそうなるのか！

どうしてそうなるのか！

グループで自分の考え方を伝えながら(*´▽｀*)

全員ができる！わかる！説明できる！を実行しています！