問題です。

さあ！どんな数字でしょう？答えは３６ですね。

５年生は、このような形の問題を考えることを、授業の初めに行っていました。

「４の段の･･･いやちがうなあ･･･」とか。

　

「７の段･･･いや？あれ？ちがうなあ・・・」

　

なかなか、問題を作ることが難しいようです・・・

先生が、「この問題を作ることが難しいよね。できた人いる？」

数人が手を上げます。問題を言っている途中で・・・

「あ！ちがった・・・これじゃだめだ・・・」と、間違えに気づく。

みんなが悩んでいる中、こんな問題を作った児童がいました。

みんな答えを一斉に言います。「みんな答えはすぐわかるね！問題を作ることが難しかったね！」と先生の一言。

「でも気づいたことがあったら、ノートに書いておいてね」と、先生が(￣ー￣)ﾆﾔﾘ

「じゃあ、今日の課題ね」と先生。

｛どのような仲間分けをしていますか？｝と黒板に課題を書きます。

その課題の下に「あたり」「はずれ」とかき、１から１００のカードをランダムで引かせていきます。

　

「８」あたり？はずれ？　子供たちは「あたり、はずれ」とわからずに答えます。すると、先生は「これは、あたりです」

　

次のカード「８１」「これは、はずれです」

次のカード「３６」「これは、あたりです」

次のカード「２」「これは・・・」といったところで、子供たちが気づきはじめます！「あたり！あたり！」

じゃあ次「６３」「はずれ！はずれ！」

「みんな分かってきたね！では、どんななかまわけですか？」

「２で割れるのがあたり～！２で割れないのがはずれ～！」

と元気よく答えます。

「そうだね！」「あたりの数を偶数、はずれの数を奇数というよ」

と、考えたり、はっと気づいたり、まるで謎解きゲームのような算数の授業でした。( *´艸｀)

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中学生。２日間の職場体験お疲れさまでした！そして、子供たちと勉強したり、遊んだり、先生のお仕事体験はどうでしたか？

　　

職員室での最後のあいさつ。ほっとして!?ピース！

変顔は？の投げかけには・・・苦笑いでした(笑)

２日間。ご苦労様でした。ありがとう(*´▽｀*)

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ここ２～３日熱中症指数が高く、校庭や体育館での運動ができません。

そこで、クーラーのかかった学習室にマットを移動して、６年生は体育の授業を行いました。

９枚のマットに４人のグループで、倒立の練習です!(^^)!

やっと体が動かせる！とみんなやる気満々！

「まわりをよくみてね！」「補助はしっかり！」安全確認は大事！

　

「一人でやってみる！」「ちゃんともってね！」などいろんな声が聞こえます。

　　

「できない！」「こわい～！」かべにむかってやってみよう！

　

できたできた！（拍手パチパチパチパチ！）

涼しい中での体育もいいものですね( *´艸｀)

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２日目の先輩たちはどんな体験をしているのでしょうか・・・！？

２年生の教室では、朝の会が終わり１時間目の準備に取り掛かるところかな？

授業準備が終わっている子もいますね。

先輩は・・・何を話しているのかな！？
小さい子に目線を合わせてお話ししていますね！（すばらしい！）

おや？連絡帳を書き忘れていないか確認してくれています！（拍手）

１時間目は算数。先生と打ち合わせかな？

先輩が６年生の時の担任の先生だから、緊張せずに打ち合わせできるね(*^^*)

さて。４年生は・・・ちょっぴり緊張がとけたかな！？

先生と打ち合わせ？　ん？　ファイティングポーズ！？（笑）

みんなできてるかな？話し合いは上手にできているかな？と、子供たちの話に耳を傾けながら、支援しています。（素晴らしい）

　　

何をしているのかな？と、のぞきこんだり・・・一生懸命にやれることをさがしては、頑張ってくれているようです。

さてさて。６年生の教室は・・・

朝から元気いっぱいの６年生・・・先輩はどこかな？

いたいた！先生と打ち合わせ！

６年生は、カメラを向けると、笑顔でピース！

先輩は自分のお仕事しっかりきっちり！

　

「６年生の担任から、どんどん積極的に動いてくれるので、毎日来てほしい！」というくらいの仕事ぶりだそうです！（拍手）

先輩たち！残りあと数時間！たくさんの体験ができるように頑張ってくださいね!(^^)!

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委員会活動その１「給食委員会」

今日は、給食委員会の紹介をします。

給食委員会の一番のお仕事は、全校の食器などの片づけです！

　　

２階、３階から降ろされた食器を、みんなでてわけをしながら、コンテナに運びます。けっこうな重さなのです(*_*;

　　

ごはんや麺の箱は、業者さんが取りに来るので外に置きます。また、牛乳は牛乳箱おきばへいれます。

　　　

ゴミは、一つにまとめて捨てます。

牛乳パックは、小さく折りたたんで小さくすることで、まとめたごみも小さく捨てることができます。

第２のお仕事は、献立に関する豆知識の放送です(*^^*)

　

献立に合わせて給食センターが作ってくれた豆知識を、１年生にもわかるようにわかりやすく、楽しく放送できるように文章を考え、練習して毎日の給食時間に放送をしています！

みんな、楽しみにしてくれているようです！がんばれ！給食委員('◇')

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今日から2日間、北中学校の1年生たちが職場体験としてやってきました。

　2年生、4年生、6年生の教室へ職場体験に来ています。

さて、2年生の教室をのぞいてみます。

中学生の自己紹介が終わり、1時間目はテストのようです。

中学生は、宿題のまるつけをしているようです。

2年生の子供たちは、テスト中でも中学生に興味津々です(・。・;

　　

4年生の教室は・・・音読の真っ最中でした！

竹の子読みをしているようです。

中学生は、読んでいる文が間違っていないかのチェック・・・

　　

姿勢のチェックをしているようです。

　　

最後は6年生の教室です。

自己紹介では、たくさんの質問タイムがあったようです(*^^*)

中学生は、ちょっぴり緊張気味でした。

　

保健の授業が始まると、机の間を歩きながらアドバイス！

たばこや薬物の勉強は中学校でもやっているもんね！

　

中学生の皆さん！2日間、頑張ってくださいね！

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算数といえば・・・

は！（早く）か！（簡単に）せ！（正確に）が合言葉!!

「は・か・せ」で数えるにはどうしたらいいだろう？

まずは、前の時間に習ったことを思い出して数えます。

きちんと自分の考えをまとめています。（すごいね！)

　　

あれ？まとまりがかわったぞ・・・

今度はどんな風にかぞえるのかな？

　

「５と５で１０だから･･･」「さくらんぼができるなっ」

などなど、ぶつぶつ言いながらまとめていく様子は真剣そのものです。

　　

最後は、2個ずつのかたまりを数える問題！

「できましたか？」「説明してくれる人はいますか？」

　　

たくさん手が上がります。

　

「10個のまとまりを作って・・・」や「２こずつだから」など、自分の言葉で、みんなにどのように数えたかを発表することができました！(*'▽')

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3年生。新出漢字の練習！

「なんて読みますか？音読みは？訓読みは？」の質問に元気に答える3年生。

　　

次は、書き順を覚えるために、先生と一緒に空で指なぞり！

「いっち、に～い、さん、しっ・・・」元気な声♪

さあ次は、書きながら書き順をしっかり覚えるぞ！

姿勢もいいね！

一つ書くたびに、小さな声で、書き順をくり返しながら丁寧に書いていました。

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お絵描きを始めた１年生は、全集中！？

上里町に咲いている花、生き物、食べ物などなど、上里町に関係あるものを描こう！ということで描き始めました。

　

先生の説明をしっかり聞き終わると、みんな集中して思い思いに描き始めました。

　　

上里町で見つけたカブトムシやカマキリ・・・

本を見ながら描いたり、思い出しながら描いたり、様々です。

　

おいしかったすいかや楽しかったお祭りの絵もあります。

１年生は、絵を描くことが大好きなようですね！

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